Andrea Casanova Rojas
Contacto: andrea.casanova@utalca.cl
Afiliación
- Núcleo Milenio para la Ciencia del Aprendizaje (MiNSoL).
Grado académico
- Profesora de Educación Especial con mención en Trastornos del Lenguaje y Discapacidad Intelectual, Licenciada en Educación, Universidad Católica del Maule.
- Magíster en Educación Especial y Psicopedagogía, Universidad Católica del Maule.
Proyectos de investigación recientes
2024 – 2025
Procesos cognitivos y emocionales vinculados al aprendizaje de las matemáticas en niños con y sin dificultades específicas de aprendizaje. Fondecyt Regular 1240552, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. Tesista de magíster.
2023 – 2025
Millennium Nucleus for the Science of Learning (MiNSoL) NCS2022_026. Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. Tesista de magíster.
2023 – 2025
Beca de Magíster Nacional Folio 22230108, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
2023 – 2024
Bases del desarrollo de habilidades numéricas: cambio de perspectiva, del procesamiento de las numerosidades a la percepción de las magnitudes continuas Fondecyt Regular 1191589, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. Tesista de magíster.
2022 – 2023
The role of emotion and linguistic context in the acquisition of concrete and abstract words in a second language: Behavioural and electrophysiological evidence. Fondecyt Regular 1200268, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. Personal técnico.
2022
Bases del desarrollo de habilidades numéricas: cambio de perspectiva, del procesamiento de las numerosidades a la percepción de las magnitudes continuas Fondecyt Regular 1191589, Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. Tesista de pregrado.
Últimas Publicaciones
Casanova, A., Rodríguez, C., Ferreira, R. A., & Miranda, I. (2025). Exploring the association between inhibitory control and mathematical performance in early childhood: A systematic review. Applied neuropsychology: Child, 1–23. https://doi.org/10.1080/21622965.2025.2552198
La ciencia del aprendizaje
En MiNSol investigamos la ciencia del aprendizaje desde la Psicología, Neurociencias y Educación, siendo un proyecto innovador al integrar estas tres áreas.