Coloquio «La escritura en las primeras etapas: Impacto longitudinal y un modelo preventivo para abordar dificultades»

El Núcleo Milenio para la Ciencia del Aprendizaje (MiNSoL) tiene el agrado de invitarles al coloquio que se llevará a cabo el jueves 19 de diciembre a las 16:30 horas, a través de la plataforma Zoom. En esta ocasión, contaremos con la presentación de Jennifer Balade, Estudiante de Doctorado MiNSoL, quien expondrá el coloquio «La escritura en las primeras etapas: Impacto longitudinal y un modelo preventivo para abordar dificultades».

En este coloquio, se explorará el modelo de Respuesta a la Intervención (RtI) como marco teórico y práctico para la prevención temprana en dificultades de escritura. Se discutirá cómo las habilidades iniciales en escritura durante la educación infantil ejercen un impacto longitudinal significativo en el desempeño académico posterior. Además, se presentará un trabajo reciente realizado por nuestro equipo de investigación, que incluye el diseño y validación de una herramienta digital para la detección temprana de dificultades en escritura, fundamentada en los modelos actuales de procesamiento cognitivo de la escritura y respaldada por evidencias empíricas. Este coloquio busca conectar teoría, investigación y práctica, ofreciendo un marco integral para investigadores y docentes interesados en implementar estrategias efectivas de prevención en dificultades de escritura

Para participar, les invitamos a inscribirse a través del siguiente enlace.

¡Los y las esperamos!