Coloquio «Explorando la interacción entre las características lingüísticas de los textos escolares chilenos y el aprendizaje»

El Núcleo Milenio para la Ciencia del Aprendizaje (MiNSoL) tiene el agrado de invitarles al coloquio que se llevará a cabo el jueves 24 de octubre a las 16:30 horas, a través de la plataforma Zoom. En esta ocasión, contaremos con la presentación del Dr. Romualdo Ibáñez, Investigador Principal de MiNSoL, quien expondrá el coloquio «Explorando la interacción entre las características lingüísticas de los textos escolares chilenos y el aprendizaje.»

Este coloquio se centrará en la investigación realizada durante más de una década sobre la relación entre los textos escolares y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes chilenos. La presentación abordará los rasgos discursivos más relevantes de los textos escolares, incluyendo los géneros prototípicos utilizados en distintas asignaturas, y cómo características textuales como la complejidad sintáctica, las relaciones de coherencia y los conectores influyen en el procesamiento y comprensión de los estudiantes. Además, se explorará la interacción de estos factores con variables contextuales del sistema educativo chileno.

La investigación presentada combina análisis lingüístico con estudios de procesamiento en tiempo real, empleando tecnología de seguimiento ocular (Eye tracking) en colegios de Chile. Los hallazgos tienen importantes implicaciones para la creación de textos escolares, el diseño curricular y las prácticas pedagógicas en el país, ofreciendo insights valiosos para educadores, diseñadores de materiales didácticos y responsables de políticas educativas.

Para participar, les invitamos a inscribirse a través del siguiente enlace:
Formulario de inscripción.

¡Los y las esperamos!